右、从上到下——嚯！这东西怎么都不写名字的？旁边也没个说明书什么的，这不是难为人吗？总不得用途全靠猜吧？

　　不对，应该是要有名字的，否则有人记不住怎么办？难道是刻在看不见的地方？

　　向来以静制动的肖烨都有些按捺不住，更别说一向动若脱兔的宁知中了。

　　只是初来乍到，这样不好，而且等等也能问不是？

　　陈博学这时候但凡是抬头看一眼，便会惊喜的发现，他珍贵的三颗小树苗都对物理产生了莫大的兴趣。

　　陈博学那是缜密地制定过计划的，原先他是这么打算的——

　　第一步，先用实验室做饵，悄悄地炫一下“富”，让孩子们明白，什么叫真正有前景、有钱景的好学科。

　　第二步，不经意地问问孩子们有没有什么问题和思路，解释两句。

　　第三步也是最后一步，那便要用上这些实验器材！虽然吧，他们不能像化学专业搞那么多花里胡哨的变化，但他们这不是也能发光发热发亮吗？同样炫酷，还更安全！而且稳定，不易翻车。

　　而这一套组合技施展完成以后，学生们自然手到擒来。

　　他之前的学生好些个就是这么骗——吸引来的。

　　其实现在正好是好时机，如果是之前的他，那一定会抓准时机主动出击，务必将三个孩子一网打尽。

　　可现在的陈博学他根本做不到将目光从这本小小的本子上移开的事情。

　　他推眼镜的手甚至都没对准，直接推了个寂寞。

　　宁知星整理笔记向来很严谨，尤其是打算给人看的笔记，哪怕是手写的版本，她也要目录、分点、导图、图解、文献应有尽有，之前吴教授看她实验记录的时候便感慨过一回，并迅速地理解了其中的可行性，陈博学也同样被这完整的思路给震撼到了。

　　先不说这东西可行性到底如何，就说这思路，看上去就像是这么回事。这要说是他的某个同事拿来申请实验经费的他都会信，而且就单凭宁知星目前写的这些，只要敢注水，写个三五篇论文发表绝对不成问题，就是态度严谨些，那也至少能整理出一篇论文。

　　“这全是你自己琢磨出来的？”

　　宁知星被突然的问话打断思绪，她立刻解释：“不是的，和以前一样，这回也是和我哥、肖烨一道做的研究，学校图书馆有国外的报刊杂志，我们在上头找到了国外一间实验室提出的一个蜂窝概念，先由肖烨做的验算，以数学的方式论证概念的可行性……这应该算是在他们提出的概念上进行的深入研究。”

　　“在确认这个概念可行后，我便根据这个概念设计了方案，其中引用到的几个文献关键段落我哥已经翻译好了，文件夹在最后……然后我们根据家里那边的地图模拟做了个城市通讯系统基站布置图，相应的运算结果也附在后面

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