意义，这考生却左顾言它，堆砌辞藻，倒确实把骈文这个体裁发挥得极好，只是写到最后也没说出这政策有什么意义，反而策问里还夹杂了一堆私货，暗讽国事。
苏颋轻哼一声，拿起笔很不客气的写下一些不好的评语，他作为宰相已经为整个国家殚jing竭虑了，他自问在这位置上没有做什么以权谋私的事情，居然还要被这些不知天高地厚的贡士嘲讽，真是郁闷。
至于后面的应制诗，苏颋倒不会太关注，毕竟此时的殿试还是以策问为主，应制诗都是有模板的，没什么可看的，即使这些贡士再想针砭时弊，也不会写在应制诗里。
又拿起一份试卷，苏颋看了看，倒也没皱眉，只是眼中依旧显出了失望的神sè，这张试卷基本上可以代表贡士们的平均水平了。
在回答政策有什么意义时，倒是写了一大堆赞扬的话，只是这些话都非常笼统，大而化之，一个劲的说好，却说不出为什么好，后面解决问题的手段更是贫乏，说是以强力的行政手段将长安的人心安抚下来……
卧槽，说得容易，你倒是来给我示范一下什么叫做强力的行政手段啊……苏颋在心中吐槽。
洋洋洒洒写了一堆，没一点有用的东西，用两个字来形容这张试卷，那就是“平庸”。
不过苏颋还是手下留情了，至少这张试卷态度还是比较积极的，不像前面一张，一边卖弄文笔，一边还要冷嘲热讽，让人火大。
虽然失望，但苏颋心里却觉得正常，毕竟他现在也暂时没想出什么安抚人心的好办法，这当然不是代表他想不出来，而是暂时因为心烦而阻碍了思路。
这些不通实务的贡士们，能想出好办法来，那就真的有宰辅之才了。
苏颋不屑的撇着嘴，摸了摸自己泛白的须髯，显然已经不认为自己能够在这些试卷的策问回答中找到什么好的方法。
于是他决定再细看一份，然后其余的都敷衍了事，作为一国之宰相，他要处理的政务实在太多了，可没有时间耗在这种毫无意义的事情上。
他虽然看不起一些贡士的答案，却也不会当恶人把人家黜落，如果苏颋到现代去当大学教授的话，一定很受学生的欢迎，因为他是那种可以给优等生满分，而给差生六十分放人过的教授，他的xing格就是这么宽和。
拿出这份卷子，看到上面整洁的字迹，苏颋不由舒展了眉头，这书法虽然算不上大家手笔，但让人看得十分舒心，每个字都写得工工整整，看起来倒比前面两份用行草写的要顺畅得多。
苏颋甚至在想，若是每个考生都用这样让人舒服的书法来写的话，也许以他的xing子，真的就会每份都认认真真读下去了，只可惜不少考生的书法太过“飘逸”，让已经有些老眼昏花的
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